Premiers apprentissages

Les jeunes enfants sont très observateurs et ont très envie d’apprendre. MGIS poursuit un double objectif : le développement intégral dès la tendre enfance et la lutte contre l’échec scolaire. Les apprentissages précoces permettent un développement intégral de la personnalité de l’enfant et de son niveau intellectuel.

Le docteur Cohen, qui inspire et défend les principes pédagogiques considérés comme l’idéal éducatif de MGIS, est pionnière en Europe en matière de recherche de méthodes d’apprentissage précoce. Avec son aide, nous avons mis en place au cours de ces dernières années une méthode de travail qui est devenue l’un des piliers de l’enseignement à MGIS.

Cette méthode d’enseignement vise à commencer l’enseignement des enfants dès le plus jeune âge et à former en parallèle les parents pour, avec la participation de l’école, réussir l’enseignement. Les premiers éducateurs d’un enfant étant ses parents, les ressources proposées permettent à ces derniers de stimuler leurs enfants en étant conscients de les éduquer.

L’enfant devant évoluer par lui-même, il est important de le guider vers une autonomie joyeuse : « L’erreur est positive. Lorsqu’un enfant se trompe, il faut lui donner la possibilité de s’en rendre compte et de rectifier. Ce n’est pas à l’adulte de réparer l’erreur, mais c’est à lui de créer les conditions nécessaires à l’enfant pour trouver la solution. »