• ca
    • es
    • en
    • fr
    • ru
logotipo

Aquesta etapa es desenvolupa durant l’adolescència i és de transició, on es produeixen canvis importants en l’ordre físic, psicològic i social de l’alumne.

Les llengües

Seguint la nostra línia internacional i atenent les directrius de la nostra metodologia i avaluació, les matèries obligatòries i complementàries (ciències, art, biologia, tecnologia, matemàtiques, etc.) es segueixen impartint en diferents idiomes amb percentatges similars les unes de les altres.
L’admissió d’alumnes d’altres nacionalitats, que no dominen cap dels idiomes que el col·legi té establerts, tindran unitats de suport per a facilitar la integració i proporcionar-los l’atenció adequada dins el nostre àmbit escolar, ja que aquesta edat, per la seva complexitat, mereix tota la nostra atenció, tant personal com acadèmica.

Tots els alumnes de secundària es preparen per a realitzar els exàmens de Cambridge així com els del Lycée Français, per a obtenir el diploma corresponent que els permetrà al final de l’etapa estar qualificats per a impartir classes. Aquests exàmens estan sota la supervisió d’examinadors oficials del Trinity College London i del Lycée Français desplaçats expressament al nostre centre.

L’intercanvi entre alumnes d’altres països a partir de 4rt d’ESO, així com les estades curtes durant el curs escolar a una ciutat d’Europa per a estudiar temes relacionats amb el programa del curs, formen part de les característiques del nostre centre.

Les àrees centrals

Treballem set àrees centrals: aprendre a aprendre, crear aptituds i actituds, aprenentatge autònom, responsabilitat, autonomia, formar el seu sentit cívic i crear el respecte i amor a l’ésser humà.
Totes aquestes àrees es complementen amb les matèries obligatòries i formen connexió a l’hora de planificar, organitzar, desenvolupar i executar qualsevol tema del currículum obligatori.

La Relació Escola-
Alumne-Família

Les relacions família – escola són bàsiques per a poder ajudar a superar aquesta etapa. Escoltar els seus problemes, ajudar-los en les seves dificultats i donar-los suport són característiques que donen confiança a l’alumne i creen un clima de tranquil·litat i seguretat.

Les habilitats cognitives i socials

També, en aquesta etapa, treballem les actituds socials i emocionals, posant accent en les habilitats conductuals i cognitives. Per als alumnes dotats o amb sobredotació intel·lectual hi ha una ampliació del programa, sense oblidar l’equilibri personal, social i emocional.
Per aquell qui ho desitgi també es brinda l’oportunitat d’aprendre xinès durant dues hores setmanals.

Instal·lacions:

L’edifici de secundària, el més recent de tots tres, construït l’any 2010, té dues plantes i disposa de:

INSCRIPCIONS

© 2019 Montjuïc Girona International School. Tots els drets reservats.

Aquest lloc utilitza cookies per tal de millorar la teva experiència web. més informació

Los ajustes de cookies de esta web están configurados para "permitir cookies" y así ofrecerte la mejor experiencia de navegación posible. Si sigues utilizando esta web sin cambiar tus ajustes de cookies o haces clic en "Aceptar" estarás dando tu consentimiento a esto.

Cerrar